NOVA CENTER FOR TEACHING & LEARNING:
‘Samen leren surfen op de golven van een sterk veranderende wereld’
Hoe toets je wat studenten geleerd hebben, als ze hun eindverslag laten schrijven door AI? Welke nieuwe vaardigheden hebben ze nodig voor hun snel veranderende beroep? Hoe gebruik je techniek, zoals een VR-bril, in het klaslokaal? Hoe laat je je onderwijs nog beter aansluiten bij je doelgroep? Vragen waarmee je terecht kunt bij het Nova Center for Teaching & Learning (CTL), óók, of juist als je een idee hebt over de antwoorden. Hieke Visser, projectleider Nova CTL: ‘Het CTL is er voor docenten en onderwijsteams en zij kunnen via het CTL zelf ook hun ideeën, vaardigheden en kennis delen. Graag zelfs!'
Van links naar rechts: Mirza, Wesley, Nancy, Sven, Hieke en Fifi
Er komt veel op ons af met de ontwikkeling van generatieve AI, de mede daardoor totaal veranderende arbeidsmarkt en allerlei andere onderwijs- en technologische ontwikkelingen. Hieke: ‘We willen met onze opleidingen onze studenten opleiden voor de toekomst. Ervoor zorgen dat onze studenten een toegevoegde waarde blijven hebben op de arbeidsmarkt. Niet alleen komend jaar, maar ook alle jaren daarna. Daarom is het ontzettend belangrijk dat we als Nova College en als docenten(teams) blijven leren, innoveren en verbeteren. Nog actiever onze kennis met elkaar delen, ook over de grenzen van de vestigingen, opleidingen en Nova heen, zodat niet iedereen steeds opnieuw het wiel hoeft uit te vinden.’
Kennisuitwisseling
Centers for Teaching & Learning (CTL’s) zijn ontstaan om docenten structureel te ondersteunen bij onderwijsvernieuwing, professionalisering en de inzet van digitalisering. Een landelijke doorbraak kwam met het Nationaal Groeifonds-programma Npuls, dat sinds 2022 mbo-, hbo- en wo-instellingen helpt gezamenlijk hun onderwijs toekomstbestendig te maken. De ambitie is dat alle publieke mbo-, hbo- en universiteitsinstellingen in 2030 een CTL hebben. Hieke: ‘Dit sluit mooi aan bij Nova’s strategische doelstellingen. We willen onze cultuur van leren en ontwikkelen stimuleren. Zo wordt het werk voor docenten en onderwijsteams leuker en geeft het meer voldoening. Er wordt veel over docenten uitgestort. De regelgeving verandert voortdurend en er zijn steeds nieuwe eisen. Voor kennisuitwisseling maken we soms nauwelijks tijd. Dat is zonde, want docenten kunnen veel van en met elkaar leren om zo de studenten verder te laten groeien. Met het CTL willen we elke docent de mogelijkheid bieden om daar op de één of andere manier in te groeien. Zo leren we samen surfen op de golven van een sterk veranderende wereld, in plaats van erdoor overspoeld te raken.’
Stap voor stap
Om het CTL realiteit te maken zijn eerst brede gesprekken gevoerd met docenten, opleidingsmanagers en directeuren. Daarna is een gezamenlijk projectplan opgesteld en subsidie aangevraagd. Inmiddels wordt het plan stap voor stap uitgevoerd. Hieke: ‘Dat doen we via projecten waarin onderwijsadviseurs met onderwijsteams werken aan onderwijsvernieuwing, een online platform waarop docenten vragen en kennis kunnen delen en kennisdelingsactiviteiten zoals het CTL Festival op 8 oktober 2026 waar collega’s van en met elkaar leren. En vergeet de trefpunten niet. Docenten kunnen in de loop van het jaar op drie locaties en online terecht met vragen zoals: Welke leuke werkvorm kan ik inzetten bij deze klas voor dit doel? Hoe kan ik mijn les laten evalueren met behulp van Microsoft Forms? Kan ik met mijn studenten een podcast opnemen als lesmateriaal?’ Hieke: ‘Verder ontwikkelen we dóórlopende ontwikkelpaden voor docenten passend bij onze vakschool: van startbekwaam naar expert, met aandacht voor (of specialisaties in) bijvoorbeeld de begeleiding van studenten, curriculumontwikkeling en technologie die het leren ondersteunt.’ Tot slot wil het CTL het experimenteren bevorderen met innovatiesubsidies. Docententeams met goede ideeën kunnen die indienen. Ze kunnen ook in een co-creatielab met elkaar aan de slag gaan. Bijvoorbeeld om een oplossing te zoeken rond toetsing en AI. ‘We hebben een onderwijsadviseur die zich speciaal met AI-geletterdheid bezighoudt. Ze geeft trainingen over hoe je AI kunt inzetten en ze doet mee aan de ontwikkeling van een lessenserie over AI voor studenten.’